电子信息工程专业本科人才培养方案-物理与电子信息工程学院

人才培养

培养方案

电子信息工程专业本科人才培养方案

2025-03-24 15:45 (浏览量：)

一、培养目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，贯彻落实党和国家教育方针，坚持立德树人，构建全员、全程、全方位“三全”育人体系，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有较强的科学精神、反思精神、创新意识，具有良好的学习能力、实践能力、专业能力和一定的创新创业能力，身心健康，能在电子信息工程及相关领域中从事科学研究、技术开发、产品设计、管理、教学等方面工作的高素质专门人才。

本专业毕业生经过5年左右的工作实践，能达到以下目标：

培养目标1：具有良好的人文社会科学素养、社会责任感，遵守职业道德，在工程实践中，能够考虑法律、环境和可持续性发展因素，树立和践行社会主义核心价值观，能够积极服务国家与社会。

培养目标2：在电子技术、信息通信等相关领域具有竞争优势，能在本专业及相关交叉专业从事生产运行、工程设计、技术开发、科学研究等工作。

培养目标3：具备扎实的自然科学知识、电子信息工程专业及相关专业基本理论和基本技能，能够运用专业知识和工程技能，独立发现、研究和解决工作中遇到的复杂工程问题。

培养目标4：能够通过继续教育或者其他终身学习渠道，自我更新知识和提升能力，进一步加强创新意识和开拓精神，并在实际工作中加以运用。

培养目标5：在多学科、跨文化背景下，具有良好的人际沟通和团队合作能力，能够作为工作团队的重要成员有效发挥作用。

二、毕业要求

通过本科阶段学习，毕业生应达到如表1所示的具体要求（能力）：

表1 毕业要求与指标点分解

毕业要求	指标点
毕业要求1、工程知识具有运用数学、自然科学、电子信息工程基础和专业知识解决电子信息工程领域复杂工程问题的能力。	1.1 掌握数学、自然科学知识、工程基础知识、电子信息专业知识。
	1.2 掌握由数学、自然科学、工程基础和专业知识构成的电子信息工程专业知识体系，能对电子信息工程领域的具体问题建立数学与物理模型并求解。
	1.3 掌握本专业基础理论和技术，能运用其表述和分析复杂工程问题。
毕业要求2、问题分析能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析电子信息相关的复杂工程问题，获得有效结论。	2.1 应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达有关复杂工程问题。
	2.2应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，并通过文献研究，对相关复杂工程问题进行分析，以获得有效结论。
毕业要求3、设计/开发解决方案能够针对电子信息工程领域复杂工程问题，理解、分析和明确系统、单元或工艺流程的设计要求，设计合理有效的解决方案，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。	3.1能够针对电子信息工程领域复杂工程问题，提出解决问题的思路并设计解决方案。
	3.2 针对电子信息工程领域复杂工程问题，设计满足特定需求的系统，完成系统软硬件系统设计、实现，并通过测试或实验分析其有效性。
	3.3 能够在解决方案和系统设计过程中，在理论研究、技术应用、流程等方面体现创新意识。
	3.4 能够考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，对设计方案的可行性进行研究并优化设计方案。
毕业要求4、研究能够基于科学原理采用科学方法，对电子信息工程领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。	4.1 能够将科学原理和科学方法用于电子信息工程领域复杂工程问题的研究。
	4.2 针对电子信息工程领域复杂工程问题，具有一定独立开展相关实验、计算和分析研究的能力。
	4.3 能够正确分析与解释实验数据，评价实验结果，并通过信息综合得到合理有效的结论。
毕业要求5、使用现代工具能够开发、选择和使用适当的电子技术、信息技术、计算机科学相关的技术、资源和工具，预测与模拟电子信息工程领域复杂工程问题，并能够理解其局限性。	5.1 针对电子信息工程领域复杂问题，能够开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具。
	5.2 利用现有技术、资源、现代工程工具和信息技术工具对复杂工程问题进行预测与模拟，并理解其适用条件及局限性。
毕业要求6、工程与社会能够基于电子信息工程相关背景知识，在解决电子信息领域复杂工程问题的同时，分析、评价解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。	6.1 能基于电子信息工程领域相关职业和行业的方针、政策、法律、法规以及文化的基本知识，合理分析、评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案，对社会、健康、安全、法律以及文化的影响。
	6.2 理解在工程实践和解决复杂工程的相关问题中工程师应承担的责任。
毕业要求7、环境和可持续发展能够理解和评价电子信息工程领域针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。	7.1能够理解环境、社会可持续发展的理念、内涵和影响因素。
	7.2能够针对电子信息复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响进行评价。
毕业要求8、职业规范具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在电子信息工程领域相关的设计、研究、开发、生产等工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。	8.1具有良好的人文社会科学素养，树立正确的世界观、人生观和社会主义核心价值观，具有社会责任感。
	8.2能够在工程实践中遵守工程职业道德和规范，履行责任，并通过具体行为体现出来。
毕业要求9、个人和团队能够在多学科背景下的研究、开发和生产团队中承担个体、成员以及负责人的角色并发挥作用。	9.1 具有在多学科背景团队中作为个体和团队成员有效工作、发挥作用的能力，理解团队合作的重要性，具有团队合作精神。
	9.2 具有一定的组织能力，能够组织、协调和指挥团队开展工作，有效地实现目标。
毕业要求10、沟通能够就电子信息领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令；并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。	10.1能够针对电子信息工程领域的复杂工程问题，撰写报告和设计文稿。
	10.2能够就电子信息工程复杂问题对业界同行和社会公众陈述发言，清晰表达研究或设计的具体思想、方案、采取的措施和效果等，并能有效交流沟通。
	10.3具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下，与国内外同行和公众进行基本的沟通和交流。
毕业要求11、项目管理理解并掌握电子信息工程的相关工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科背景下的工程实践中应用。	11.1理解并掌握工程管理原理与经济决策方法。
	11.2能将工程管理原理与经济决策方法在以电子信息工程专业为中心的多学科背景下的工程实践中应用。
毕业要求12、终身学习具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。	12.1 具有自主学习和终身学习的意识。
毕业要求12、终身学习具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。	12.2具备不断学习和适应发展的能力。

三、毕业要求对培养目标的支撑矩阵

表2 毕业要求对培养目标的支撑矩阵

		培养目标1	培养目标2	培养目标3	培养目标4	培养目标5
毕业要求1	1.1		√	√
	1.2		√	√
	1.3		√	√
毕业要求2	2.1		√	√
毕业要求2	2.2		√	√
毕业要求3	3.1		√	√
	3.2		√	√
	3.3		√	√
	3.4		√	√
毕业要求4	4.1		√	√
	4.2		√	√
	4.3		√	√
毕业要求5	5.1		√	√	√
毕业要求5	5.2		√	√	√
毕业要求6	6.1	√
毕业要求6	6.2			√
毕业要求7	7.1	√
毕业要求7	7.2				√
毕业要求8	8.1	√
毕业要求8	8.2					√
毕业要求9	9.1					√
毕业要求9	9.2					√
毕业要求10	10.1				√
	10.2					√
	10.3					√
毕业要求11	11.1				√
毕业要求11	11.2				√	√
毕业要求12	12.1	√			√
毕业要求12	12.2				√	√

四、学制与学分

基本学制4年，实行弹性学制，学生在校修读年限3-6年，总学分165.5。

五、学位授予

授予工学学士学位。

六、主干学科

主干学科：电子科学与技术，信息与通信工程。

七、专业核心课程与学位课程

1．专业核心课程：C语言程序设计、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子线路、信号与系统、电磁场与电磁波、通信原理、数字信号处理、单片微型计算机与接口技术、微机原理及应用、信息论基础、数据结构、电子工艺实习、单片机应用系统设计、电子系统设计、企业实习实训、专业实习、毕业设计（论文）、第二课堂与创新创业实践。

2．学位课程：模拟电子技术，数字电子技术，信号与系统，高频电子线路。

八、实践性教学环节

主要包括企业实习、专业实习、毕业设计等，企业实习和专业实习等根据培养方案采取合适的方式进行。毕业论文第8学期完成，6学分；专业实习第7学期进行，8学分；企业实习实训第7学期进行，6学分；第二课堂与创新创业实践在第1至第7学期完成，6学分。

九、毕业的学分要求和学位授予条件

1.毕业的学分要求：毕业最低学分165.5学分，其中必修133学分，选修32.5学分，最低选修学时556。

2.学位授予条件：符合学校学位授予条件者，授予工学学士学位。

十、专业教学进程表

课程类别	课程性质	课程编号	课程名称	学分数	课内总学时					实践学时	考核方式		各学期基本周学时
课程类别	课程性质	课程编号	课程名称	学分数	小计	理论	实验	上机	训练	实践学时	考试	考查	1	2	3	4	5	6	7	8
通识教育课程	必修课	TB220300001	马克思主义基本原理	3	32	32				16	√			2
		TB220300002	思想道德与法治	3	32	32				16		√	2
		TB220300003	中国近现代史纲要	2	32	32						√				2	部颁标准3学分，1个划入实践学分
		TB220300004	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	2	32	32					√				2		部颁标准3学分，1个划入实践学分
		TB220300005	形势与政策	2	48	48						√	每学期8学时
		TB220300006	思政课综合实践	2						2w		√			2w
		TB220300010	习近平新时代中国特色社会主义思想概论	3	48	48					√					3
		TB220200001	大学英语（一）	3	40	40				8		√	3
		TB220200002	大学英语（二）	3	40	40				8	√			3
		TB220200003	大学英语（三）	3	40	40				8		√			3
		TB220200004	大学英语（四）	2	24	24				8	√					2
		TB222000001	大学体育（一）	1	32				32	4		√	2				实践学时：全员参加学校体育运动会、团委、各学院组织的系列体育活动
		TB222000002	大学体育（二）	1	32				32	4		√		2
		TB222000003	大学体育（三）	1	32				32	4		√			2
		TB222000004	大学体育（四）	1	32				32	4		√				2
		TB222100001	军事训练	2						2w		√	2w
		TB221700001	计算机基础及应用	2	40	16		24				√	3
		TB220100001	大学语文	2	32	32						√	2
		TB220500001	创新创业基础	2	32	32						√							2
		TB220400001	美育（一）	1	16	16						√			1
		TB220400002	美育（二）	1	16	16						√				1
		TB222300001	劳动教育	2	8	8				24		√	1-4学期开设
		TB220300008	国家安全教育	1	16							√		1		课程为必修课，学分不计入总学分。
		TB220700001	大学生生命安全教育	0.5	8							√	1
		TB220300011	中华民族共同体概论	1	16							√			1
		TB222200001	就业指导									√	心理健康教育2个学分，其余课程1个学分，专题讲座，课程学分不计入总学分。
		TB222100002	军事理论									√
		TB222100003	心理健康教育									√
		合计		44	640	488		24	128	104+4w			12+2w	8	8+2w	10			2
	选修课		五类课程（含校本素质课程）	8	128	128			2-7学期完成选修。理、工、农、医等专业学生选修人文社会科学类课程不少于4学分，经、法、文、教、管、艺等专业学生选修自然科学类课程不少于4学分；公共艺术类课程不少于2学分。校本素质课程：《孝道与人生》、《生活心理学》、《礼仪与成功》、《孔子的智慧》等。
	选修课	合计		8	128	128

十、专业教学进程表（续一）

课程类别	课程性质		课程编号	课程名称	学分数	课内总学时					实践学时	考核方式		各学期基本周学时
课程类别	课程性质		课程编号	课程名称	学分数	小计	理论	实验	上机	实训	实践学时	考试	考查	1	2	3	4	5	6	7	8
专业教育课程	必修课	基础课	ZB221100001	高等数学A（上）	4	64	64					√		4
			ZB221100002	高等数学A（下）	6	96	96					√			6
			ZB221100007	线性代数	3	48	48					√			3
			ZB221100009	概率论与数理统计	4	64	64					√				4
			ZB221200001	大学物理A（上）	3.5	56	56					√			4
			ZB221200002	大学物理A（下）	3.5	56	56					√				4
			ZB221200003	大学物理A实验	1	24		24					√			2
			合计		25	408	384	24						4	13	10
		核心课	ZB22120A001	电路分析	4	64	64					√			4
			ZB22120A002	电路分析实验	0.5	12		12					√		1
			ZB22120A003	模拟电子技术	4	64	64					√				4
			ZB22120A004	模拟电子技术实验	1	24		24					√			2
			ZB22120A005	数字电子技术	4	64	64					√				4
			ZB22120A006	数字电子技术实验	1	24		24					√			2
			ZB22120A007	信号与系统	4	64	64					√					4
			ZB22120A008	信号与系统实验	0.5	12		12					√				1
			ZB221203001	高频电子线路	4	64	64					√						4
			ZB221203002	高频电子线路实验	1	24		24					√					2
			ZB221203003	通信原理	4	64	64					√						4
			ZB221203004	通信原理实验	0.5	12		12					√					1
			ZB221203005	数字信号处理	3	48	48					√						3
			ZB221203006	数字信号处理实验	0.5	12		12					√					1
			合计		32	552	432	120							5	12	5	15

十、专业教学进程表（续二）

课程类别	课程性质		课程编号		课程名称	学分数	课内总学时					实践学时	考核方式		各学期基本周学时
课程类别	课程性质		课程编号		课程名称	学分数	小计	理论	实验	上机	实训	实践学时	考试	考查	1	2	3	4	5	6	7	8
专业教育课程	选修课	选修模块一	ZX22120A001		工程制图	1	24		24					√	2
			ZX22120A002		C语言程序设计	3	48	48					√		3
			ZX22120A003		C语言程序设计实验	1	24		24					√	2
			ZX22120A004		Matlab程序设计	1	24		24					√		2
			ZX22120A005		数学物理方法	3	48	48					√				3
			ZX22120A006		电磁场与电磁波	3	48	48					√					3
			ZX22120A007		单片微型计算机与接口技术	3	48	48					√					3
			ZX22120A008		单片微型计算机与接口技术实验	0.5	12		12					√				1
			ZX221203001		微机原理及应用	3	48	48					√					3
			ZX221203002		微机原理及应用实验	0.5	12		12					√				1
			ZX221203003		数据结构	3	48	48					√					3
			ZX221203004		数据结构实验	0.5	12		12					√				1
			ZX221203005		信息论基础	2	32	32					√						2
			合计			24.5	428	320	108						7	2	3	15	2
		选修模块二	ZX221203006		虚拟仪器	2	32	32					√						2
			ZX221203007		虚拟仪器实验	0.5	12		12					√					1
			ZX221203008		文献检索与科技论文写作	1	16	16						√						1
			ZX221203009		集成电路设计基础	2	32	32					√						2
			ZX221203010		自动控制原理	3	48	48					√						3
			ZX221203011		自动控制原理实验	0.5	12		12					√					1
			ZX221203012		电子测量	2	32	32					√						2
			ZX221203013		电子测量实验	0.5	12		12					√					1
			ZX221203014		传感器原理	2	32	32					√						2
			ZX221203015		传感器原理实验	0.5	12		12					√					1
			ZX221203016		嵌入式系统设计	2	32	32					√							2
			ZX221203017		嵌入式系统设计实验	0.5	12		12					√						1
			ZX221203018		可编程逻辑设计	2	32	32					√							2
			ZX221203019		可编程逻辑设计实验	0.5	12		12					√						1
			ZX221203020		专业英语	2	32	32						√						2
			ZX221203021		PLC原理及应用	2	32	32					√							2
			ZX221203022		PLC原理及应用实验	0.5	12		12					√						1
			ZX221203023		PCB电子电路设计	2	32	32					√							2
			ZX221203024		PCB电子电路设计实验	0.5	12		12					√						1
			ZX221203025		DSP原理与应用	2	32	32					√							2
			ZX221203026		DSP原理与应用实验	0.5	12		12					√						1
			ZX221203027		VC++理论及应用	2	32	32					√						2
			ZX221203028		VC++理论及应用实验	0.5	12		12					√					1
			ZX221203029		计算机网络	2	32	32					√							2
			ZX221203030		计算机网络实验	0.5	12		12					√						1
			ZX221203031		电子信息工程学科前沿	1	16	16						√					1
			ZX221203032		无线传感网络技术	2	32	32						√					2
			ZX221203033		无线传感网络技术实验	0.5	12		12					√					1
			ZX221203034		光纤通信原理	2	32	32					√							2
			ZX221203035		光纤通信原理实验	0.5	12		12					√						1
			ZX221203036		现代通信技术	2	32	32						√						2
			ZX221203037		创新创业设计	2	32	32						√						2
			合计			43.5	748	592	156										22	28
		选修模块三	ZX221203038		数字图像处理	2	32	32					√							2
			ZX221203039		数字图像处理实验	0.5	12		12					√						1
			ZX221203040		Python语言程序设计	2	32	32					√						2
			ZX221203041		Python语言程序设计实验	0.5	12		12					√					1
			ZX221203042		人工智能导论	2	32	32						√						2
			ZX221203043		物联网导论	2	32	32						√					2
			ZX221203044		项目设计与管理	2	32	32						√						2
			ZX221203045		电子技术课程设计	2								√				2w
			合计			13	184	160	24									2w	5	7
综合实践课程	必修课		ZB22120A009	电子工艺实习		2						2w		√
			ZB221203007	单片机应用系统设计		2						2w		√					2
			ZB221203008	电子系统综合设计		2						2w		√						2
			ZB221203009	企业实习实训		6						6w		√							6w
			ZB221203010	专业实习		8						8w		√							8w
			ZB221203011	毕业设计（论文）		6						8w		√								8w
			ZB221203012	第二课堂与创新创业实践		6						6w		√	课外学分，每学期认定一次，毕业学年上学期汇总。
			合计			32						34w							2	2	14w	8w
总计						165.5	2156	1752				104 +40w
说明：最低选修学分32.5学分，其中通识教育课程选修8学分，专业教育课程选修24.5学分，最低选修学时556。模块一为限定选修课，模块二、三为非限定选修课。

十一、课程体系对毕业要求的支撑矩阵

表3 通识教育课程体系对毕业要求的支撑矩阵

毕业要求

指标点

教学环节

毕业

要求1

毕业要求2

毕业

要求3

毕业

要求4

毕业要求5

毕业要求6

毕业要求7

毕业要求8

毕业要求9

毕业

要求10

毕业要求11

毕业要求12

1.1

1.2

1.3

2.1

2.2

3.1

3.2

3.3

3.4

4.1

4.2

4.3

5.1

5.2

6.1

6.2

7.1

7.2

8.1

8.2

9.1

9.2

10.1

10.2

10.3

11.1

11.2

12.1

12.2

马克思主义基本原理

思想道德与法治

中国近现代史纲要

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

形势与政策

思政课综合实践

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

大学英语

大学体育

军事训练

计算机基础及应用

大学语文

创新创业基础

美育（一）

美育（二）

时事热点

安全教育

就业指导

军事理论

心理健康教育

注：H代表教学环节对毕业要求高支撑，M代表教学环节对毕业要求中支撑，L代表教学环节对毕业要求低支撑。

表4 专业课程体系对毕业要求的支撑矩阵

毕业要求

指标点

教学环节

毕业

要求1

毕业要求2

毕业

要求3

毕业

要求4

毕业要求5

毕业要求6

毕业要求7

毕业要求8

毕业要求9

毕业

要求10

毕业要求11

毕业要求12

1.1

1.2

1.3

2.1

2.2

3.1

3.2

3.3

3.4

4.1

4.2

4.3

5.1

5.2

6.1

6.2

7.1

7.2

8.1

8.2

9.1

9.2

10.1

10.2

10.3

11.1

11.2

12.1

12.2

高等数学A

线性代数

概率论与数理统计

大学物理A

大学物理A实验

电路分析

电路分析实验

模拟电子技术

模拟电子技术实验

数字电子技术

数字电子技术实验

信号与系统

信号与系统实验

高频电子线路

高频电子线路实验

通信原理

通信原理实验

数字信号处理

数字信号处理实验

注：H代表教学环节对毕业要求高支撑，M代表教学环节对毕业要求中支撑，L代表教学环节对毕业要求低支撑。

表5 综合实践课程体系对毕业要求的支撑矩阵

毕业要求

指标点

教学环节

毕业

要求1

毕业要求2

毕业

要求3

毕业

要求4

毕业要求5

毕业要求6

毕业要求7

毕业要求8

毕业要求9

毕业

要求10

毕业要求11

毕业要求12

1.1

1.2

1.3

2.1

2.2

3.1

3.2

3.3

3.4

4.1

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5.1

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6.1

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7.1

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8.1

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9.1

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10.1

10.2

10.3

11.1

11.2

12.1

12.2

电子工艺实习

单片机应用系统设计

电子系统综合设计

企业实习实训

专业实习

毕业设计（论文）

第二课堂与创新创业实践

注：H代表教学环节对毕业要求高支撑，M代表教学环节对毕业要求中支撑，L代表教学环节对毕业要求低支撑。

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